科技時(shí)代什么最主要，人才第一可以說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧，為增強(qiáng)全國(guó)人工智能技術(shù)人才培養(yǎng)，2022開(kāi)年至今，又有兩省連續(xù)公布公牘將開(kāi)設(shè)人工智能課程。
2022年3月溫州市教誨局印發(fā)《溫州市中小學(xué)推動(dòng)人工智能教誨實(shí)施方案》，提出人工智能將列入溫州中小學(xué)課程體系中。估計(jì)到到2025年，溫州市將建成1000所人工智能實(shí)驗(yàn)校，實(shí)現(xiàn)人工智能教誨齊掩蓋。
計(jì)劃提出，溫州市將延續(xù)推動(dòng)創(chuàng)客教誨迭代升級(jí)成長(zhǎng)，啟動(dòng)實(shí)行溫州市中小學(xué)校人工智能教誨“五個(gè)一”工程，即打造“一校一AI課程、一校一AI團(tuán)隊(duì)、一校一立異項(xiàng)目、一校一智能空間、一校一品牌運(yùn)動(dòng)”的人工智能教誨生態(tài)體系，推動(dòng)人工智能取基礎(chǔ)教誨深度交融。
5月23日，天津還公布《關(guān)于增強(qiáng)天津市青少年兒童高新科技教誨工作的看法》,看法中明確指出，要樹(shù)立青少年兒童高新科技教誨綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)平臺(tái)，每一年展開(kāi)一屆青少年兒童高新科技周運(yùn)動(dòng)，鼓舞開(kāi)設(shè)人工智能、生態(tài)環(huán)境、雙碳、新能源、新材料等高新科技教誨課程取研究性進(jìn)修項(xiàng)目；厚實(shí)高新科技教誨組織形式。
人工智能時(shí)期曾經(jīng)光降，想要培養(yǎng)出出色的科技型人才，就須要從娃娃抓起，將人工智能融入教誨體系便是對(duì)其最大的正視和撐持.將來(lái)，人工智能的課程內(nèi)容將會(huì)愈來(lái)愈遍及，難度還會(huì)隨之增長(zhǎng)，想要跟得上時(shí)期的腳步，不被社會(huì)所裁汰，那就須要盡早有恃無(wú)恐。
現(xiàn)在，很多父母都還處于張望期，這關(guān)于那些站正在時(shí)期前沿的父母而言，無(wú)疑是個(gè)一個(gè)好機(jī)會(huì)，早學(xué)就可以早收成，就可以早日正在人工智能范疇占有一隅之地，父母和孩子都應(yīng)該意想到教育改革中帶來(lái)的變更，從小起頭器重孩子綜合本領(lǐng)的造就，發(fā)掘孩子的本性專(zhuān)長(zhǎng)和立異本領(lǐng)。