曾就任于IBM環(huán)球征詢服務(wù)部，作為高等征詢照料介入了銀行、航空、教誨行業(yè)的多個(gè)客戶信息化征詢項(xiàng)目；后插足百度深度進(jìn)修研究院賣力識(shí)圖產(chǎn)物，為百度IDL研究院首位AI產(chǎn)物司理。
插手ROOBO之后，賣力將平臺(tái)快速落地于智能家居、兒童機(jī)器人標(biāo)的目的；停止18年上半年助力ROOBO完成了兒童機(jī)器人軟硬件計(jì)劃500萬臺(tái)的出貨量，行業(yè)內(nèi)穩(wěn)居第一；與此同時(shí)打造童秘兒童智能平臺(tái)，銜接更多的兒童設(shè)備，使交互變得便利和智能。
兒童機(jī)器人取AI的行業(yè)成長(zhǎng)回首
如往期一樣，正在掌握兒童機(jī)械人今朝的團(tuán)體近況和若何打造一款及格的兒童機(jī)械人前，我們需求先掌握一下這個(gè)行業(yè)的歷史進(jìn)程取進(jìn)展。
“兒童機(jī)器人”這個(gè)觀點(diǎn)現(xiàn)在實(shí)際還算比力小眾，甚至在百科上都沒有一個(gè)詳細(xì)的詞條可以完全描寫它。也就是說，兒童機(jī)器人仍舊沒有一個(gè)適宜的界說。
是以，想要相識(shí)這個(gè)行業(yè)，我們需求從產(chǎn)物入手，以產(chǎn)物共性看待行業(yè)。我們發(fā)覺，所有的兒童機(jī)器人產(chǎn)物目下當(dāng)今都有一個(gè)主要的功用特色，那便是需求聆聽兒童的聲音，并和他們交換、互動(dòng)。所以，這種產(chǎn)物最中心和環(huán)節(jié)的技能便是智能語音技能。而這，恰好離不開人工智能的第三次海潮。
由06年降生深度進(jìn)修理論手藝后，短短5年工夫語音辨認(rèn)和圖象手藝便迎來了商業(yè)化時(shí)期。以2013年為節(jié)點(diǎn)，微軟領(lǐng)先運(yùn)用深度進(jìn)修，將語音辨認(rèn)正確率由75%提升到95%以上。隨后，訊飛輸入法、SIRI如許的智能助理降生。
最早的兒童智能機(jī)器人雛形則來源于語音辨認(rèn)開山祖師訊飛的一款運(yùn)用APP《高興熊寶》。這是基于手機(jī)的一款軟件，而關(guān)于硬件而言，2014年一家外洋的公司打造了“JIBO”的硬件產(chǎn)物，很遺憾地，它并沒有獲得量產(chǎn)的時(shí)機(jī)。
現(xiàn)在我們擁有許多公司正在配合耕作兒童機(jī)器人市場(chǎng)，不論是最初的樂橙公司、小魚正在家照樣現(xiàn)在的北京智能管家ROOBO，多多少少正在設(shè)計(jì)及理念上皆鑒戒了他們的“老大哥”JIBO。
正在各家公司紛繁進(jìn)入兒童機(jī)器人市場(chǎng)的2013年，全部行業(yè)還開端騰飛，由缺乏10萬的年銷量，發(fā)展到3年之后的2018年預(yù)估2000萬銷量。鐘升達(dá)闡發(fā)，那樣的井噴結(jié)果不但來自于硬件本錢的下降，其次還有故事機(jī)、早教機(jī)產(chǎn)物轉(zhuǎn)型帶來的危害。
兒童機(jī)器人1.0時(shí)期：同質(zhì)化產(chǎn)物當(dāng)?shù)?/p>
作為一個(gè)具有潛在銷量2000萬的市場(chǎng)，人人廣泛城市以為兒童機(jī)器人產(chǎn)品銷售肯定具有“快速增長(zhǎng)性”和“藍(lán)海”的特色。
然而并非那樣。
并聯(lián)分揀機(jī)器人生產(chǎn)廠家據(jù)鐘升達(dá)的描寫，外行會(huì)以為兒童機(jī)器人市場(chǎng)像是遼闊藍(lán)海，而從業(yè)者皆深知他們所處的環(huán)境只是一個(gè)小小的魚塘，而且競(jìng)爭(zhēng)十分猛烈。
這是由于，第一，怙恃對(duì)兒童機(jī)器人產(chǎn)物的認(rèn)知度仍然不高。怙恃及孩子，以致我們恢弘消費(fèi)者，在被種種影視作品及淺顯文化的危害下，城市以為：
“兒童伴隨機(jī)器人”=哆啦A夢(mèng)或明白
第二，只管兩種產(chǎn)物正在食品類上毫不相關(guān)，智能音箱的“千機(jī)大戰(zhàn)”和種種巨子補(bǔ)貼正在絡(luò)續(xù)打擊著兒童機(jī)器人市場(chǎng)。這關(guān)鍵是因?yàn)樯a(chǎn)者正在產(chǎn)物
您能分得清誰是兒童機(jī)械人嗎？
作為主打兒童智能語音交互的產(chǎn)物，兒童機(jī)器人的焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是“技術(shù)和場(chǎng)景”。今朝種種平臺(tái)還正在不停拓展著它們，我們總結(jié)來看，實(shí)在不外乎兩類。
第一類是東西型，比方征詢氣候、別的生活信息或知識(shí)信息。第二類是資源點(diǎn)播型，比方聽童謠，聽故事大概看動(dòng)畫片。
對(duì)此這一些技藝和場(chǎng)景，ROOBO專門梳理了用戶正在利用它們時(shí)所占有的比例。
憑據(jù)這個(gè)闡明，我們能夠得出在現(xiàn)階段的兒童智能機(jī)器人時(shí)期，鐘升達(dá)稱之為“兒童智能機(jī)器人1.0時(shí)期”，不管由產(chǎn)物表面、內(nèi)沿競(jìng)爭(zhēng)大概功效體驗(yàn)上來說，各家產(chǎn)物皆處于一個(gè)異常同質(zhì)化的階段。
那末正在同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下，北京智能管家ROOBO和行業(yè)內(nèi)所有的兒童機(jī)械人企業(yè)該若何往打造差異化、有特性的機(jī)械人呢？
若何打造2.0時(shí)期的差異化兒童智能機(jī)器人？
深耕行業(yè)好多年，北京智能管家ROOBO正在積累了大批履歷的情況下，于本年7月推出了由軟件到硬件同一的開放平臺(tái)——“童秘平臺(tái)”。
“童秘平臺(tái)”的開放性來自于它能夠適配各類體系，如業(yè)界常用的安卓體系、Linux體系，和RTOS體系。與此同時(shí)，正在對(duì)接硬件計(jì)劃火伴上，ROOBO還將內(nèi)容云這一層面開放出來，以實(shí)現(xiàn)更多有價(jià)值的、富有教誨意義的內(nèi)容掩蓋。
除平臺(tái)取內(nèi)容外，最基本的語音對(duì)話層面，ROOBO正在2.0時(shí)期總結(jié)了百度先前提出的尺度，即“聽清”、“聽懂”、“滿意”。
這三個(gè)層面關(guān)于成人來講，好像很好實(shí)現(xiàn)。然而關(guān)于兒童來講，他們正處在學(xué)習(xí)言語的階段，小到發(fā)音、大到言語邏輯的各種形式全是非常復(fù)雜的。
經(jīng)由過程大批的語音標(biāo)注，和聯(lián)合最新的聲學(xué)模子TDNN神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，ROOBO從頭鍛煉生成了專門針對(duì)垂直于兒童范疇的ASR語音辨認(rèn)手藝。至此，ROOBO實(shí)現(xiàn)了差異化的第一個(gè)點(diǎn)：聽清。
關(guān)于“聽懂”，鐘升達(dá)報(bào)告，正在絕多數(shù)普遍的用戶對(duì)話中，用戶的企圖遵照著“二八定律”，也就是說80%的用戶，其關(guān)于產(chǎn)物功用的表達(dá)方式會(huì)集合正在20%的話術(shù)上。比如說停息歌曲，通俗成人用戶會(huì)說“停息”、“不必要播了”、“停下來”等，而兒童卻不如許，也是和兒童的言語邏輯相干的，他們會(huì)以為機(jī)器人并不是東西，而說出“您這個(gè)歌可不可以本人停呀？”如許的話語。
這類擬人化的言語假如用傳統(tǒng)的智能言語模板婚配很難會(huì)擲中兒童的實(shí)在企圖。在這里層面ROOBO又聯(lián)合別的的LSTM模子舉行大批標(biāo)注，實(shí)現(xiàn)了兒童自然言語處置懲罰的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。別的，他們還盤繞產(chǎn)物端舉行了定制化的迭代，包管時(shí)刻更新兒童語料。
末了一個(gè)階段是“知足”，這一層面ROOBO和浩瀚內(nèi)容合作伙伴一同打造了常識(shí)庫，將現(xiàn)階段市面上的內(nèi)容常識(shí)構(gòu)成體系輸出給廣闊兒童。
實(shí)際，僅僅包括“聽清”、“聽懂”和知足，兒童智能機(jī)器人仍舊和智能音箱沒法構(gòu)成有用差異化。
對(duì)此，鐘升達(dá)透露表現(xiàn)，ROOBO為出了一個(gè)絕佳的體例。由于兒童正在處于言語進(jìn)修的關(guān)鍵時(shí)刻，只是“磨耳朵”關(guān)于他們來講資助不大，這是一種輸入。更有用的互動(dòng)應(yīng)當(dāng)是輸入取輸出相結(jié)合。
是以ROOBO為孩子們給予了“磨嘴巴”的功用，便是由機(jī)械人在和孩子交換的過程中按照內(nèi)容主動(dòng)發(fā)問，比方當(dāng)孩子發(fā)問：“您有家人嗎？”機(jī)械人回覆：“沒有，我是機(jī)械人，您有家人嗎？家里有幾口人呢？”
根據(jù)一些具有條例和邏輯的回應(yīng)，錘煉兒童的言語認(rèn)識(shí)。這便是2.0時(shí)期的關(guān)頭——環(huán)繞言語的主動(dòng)交互。
生產(chǎn)分揀機(jī)器人企業(yè)關(guān)于兒童機(jī)器人的將來
除分享ROOBO關(guān)于兒童機(jī)器人2.0時(shí)期所做的事情，鐘升達(dá)還對(duì)將來的兒童機(jī)器人成長(zhǎng)給予了更多設(shè)法主意。
自動(dòng)分揀機(jī)器人的缺點(diǎn)這里，詳細(xì)在三個(gè)趨向上面會(huì)有所顯露：
一是IP化，例如一些婦孺皆知的動(dòng)漫形象，如小豬佩奇、小黃人等，以此加強(qiáng)產(chǎn)物的認(rèn)知度。
二是內(nèi)容互動(dòng)多元，就如上面講到的，機(jī)器人會(huì)主動(dòng)引誘孩子表達(dá)，以后孩子還會(huì)揭橥他關(guān)于上下文的設(shè)法主意，以此實(shí)現(xiàn)講授性的互動(dòng)。
三是將來的兒童智能機(jī)器人一定是既能聽又能看與此同時(shí)具有更強(qiáng)感知才能的產(chǎn)物，它能夠有用監(jiān)視，或催促孩子進(jìn)修。
現(xiàn)場(chǎng)答疑環(huán)節(jié)
Q1:兒童機(jī)器人如斯同質(zhì)化，我該若何挑選適宜孩子的產(chǎn)物？
答：關(guān)于今朝階段，父母該當(dāng)挑選更具有優(yōu)良內(nèi)容的平臺(tái)，言語交互層面該當(dāng)思索存眷百科問答的質(zhì)量結(jié)果。
Q2:兒童語音闡明的過程中，最艱巨的是什么？
答：最艱巨的處所是有些小孩子的說話連大人還聽不懂，所以在語音標(biāo)注的時(shí)辰所須要花費(fèi)的本錢還會(huì)比較高。別的便是兒童自己的表達(dá)還會(huì)很不尺度，須要大批的語料堆集才可以到達(dá)較好的企圖辨認(rèn)。
Q3:作為父母，我為何要采辦兒童機(jī)器人？
答：這個(gè)我以為由兒童機(jī)器人的一些層面來看，一個(gè)是愿景動(dòng)身，兒童機(jī)器人自己的起點(diǎn)是期望陪同小孩子進(jìn)修生長(zhǎng)，而手機(jī)上內(nèi)容雖然多，然則終究是不是合適小孩子的專屬產(chǎn)物。二是兒童機(jī)器人由硬件的設(shè)置上來看，將來肯定會(huì)有更多的可活動(dòng)類的機(jī)器人發(fā)生，其主動(dòng)交互的才能還會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跨越手機(jī)，例如陪同小孩子進(jìn)修，如果小孩子不愿意學(xué)，跑開了，手機(jī)能感并跟隨小孩子嗎？不也許，由于硬件范圍了其才能，然則將來兒童機(jī)器人有也許。
Q4：今朝的早教智能產(chǎn)物市場(chǎng)仍是故事機(jī)賣得比較好，兒童智能機(jī)器人打擊這個(gè)市場(chǎng)的上風(fēng)有哪些？
答：方才提到一個(gè)很主要的點(diǎn)，故事機(jī)是一個(gè)被動(dòng)交互的產(chǎn)物，兒童機(jī)器人將來要拉開差異，需要從主動(dòng)交互高低工夫。把和孩子的交換變成雙向的，而不管是被動(dòng)呼應(yīng)主人的懇求。這個(gè)很主要。別的一點(diǎn)便是需要把硬件本錢操縱好，降低本錢。
Q5：外形或內(nèi)容上，將來會(huì)斟酌引入一些IP元素嗎？業(yè)界的趨向是如何的？
答：IP化這件事兒一向都有企業(yè)實(shí)驗(yàn)，然則面對(duì)的問題是一是受權(quán)本錢比較高，二是IP化除表面外，還需要從機(jī)器人自己的內(nèi)在狠下功夫，比方IP的聲音是不是能有用分解，IP的機(jī)器人畫像是不是能做的和原型充足的婚配。固然，最主要的是企業(yè)本身的內(nèi)容和渠道是不是可以讓消費(fèi)者買單。
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