一(yi)提到機器(qi)人，您是否是會想到正在熱映的片子(zi)(zi)《變形(xing)金剛4》。昨天，市(shi)科協和市(shi)教育局(ju)配合舉辦了(le)鎮江(jiang)市(shi)第一(yi)屆青少年兒(er)童機器(qi)人角逐(zhu)，雖然實(shi)際中的機器(qi)人不(bu)像片子(zi)(zi)里那(nei)般“魁岸(an)上”，但角逐(zhu)進程仍是妙不(bu)可言。

　　機器人套(tao)材(cai)、比(bi)賽規則，由臺(tai)灣(wan)引(yin)進

　　蜘蛛機器人、高(gao)蹺機器人、車輪機器人……昨天下午，正(zheng)在仿生機器人角逐現場，孩(hai)子(zi)們正(zheng)正(zheng)在進行機器人競速(su)和拔(ba)河角逐。

　　競賽用的機器人制造沒有龐大，流(liu)動主(zhu)理方為他們供(gong)應了木料、馬(ma)達、電池(chi)、齒輪(lun)等套材，大都孩子使用昨天上午的工夫(fu)完成了拼(pin)裝。

　　但想要完成(cheng)競賽還(huan)不易，機器(qi)人(ren)重心、均衡、行(xing)進動(dong)力等，全是參賽者正在設計拼裝時要斟酌的題目。

　　機(ji)器人(ren)競速賽(sai)的賽(sai)道，是一(yi)塊長2米(mi)、寬(kuan)30厘米(mi)的木板(ban)，木板(ban)雙方有(you)護欄(lan)。賽(sai)道上有(you)4條白線。參賽(sai)者(zhe)機(ji)器人(ren)跨過第(di)一(yi)條白線能獲得20分，然后(hou)依次是40分、60分、80分，到達盡頭(tou)取得滿(man)分。滿(man)分選手按照角逐用(yong)時排名，走(zou)完賽(sai)道用(yong)時越短，成(cheng)果越好。

　　完成角逐(zhu)有(you)(you)(you)難度(du)，有(you)(you)(you)的機器人走著(zhu)走著(zhu)就偏了，卡(ka)在護欄邊(bian)；有(you)(you)(you)的走起來“一(yi)瘸(que)一(yi)拐”，甚至會直接顛(dian)仆；有(you)(you)(you)的走到一(yi)半動(dong)沒(mei)有(you)(you)(you)了了，參(can)賽(sai)的孩(hai)子(zi)看(kan)了直頓腳(jiao)……現場裁(cai)判說(shuo)，大(da)概有(you)(you)(you)六成的參(can)賽(sai)者，能完成角逐(zhu)。

　　競速(su)賽(sai)(sai)竣(jun)事后，一(yi)(yi)樣的(de)機器人還要參與兩(liang)(liang)兩(liang)(liang)匹(pi)敵的(de)“拔(ba)河”賽(sai)(sai)，以(yi)競速(su)賽(sai)(sai)賽(sai)(sai)道中(zhong)的(de)一(yi)(yi)條白線為(wei)界，兩(liang)(liang)個機器人排列兩(liang)(liang)邊，三局兩(liang)(liang)勝，一(yi)(yi)局15秒的(de)時候。若是兩(liang)(liang)邊僵持(chi)不下，重量輕的(de)一(yi)(yi)方得(de)勝。

　　市科協青少(shao)年兒童高新科技中(zhong)心主任(ren)趙(zhao)曉聲說(shuo)，這套仿生機(ji)器人的套材、比賽規則，是本年由臺灣引(yin)進的，“我(wo)們給予拼裝(zhuang)的道(dao)理和資料(liao)，末了制品是什(shen)么(me)樣，由孩子們本身決意。”

　　參賽孩子(zi)說：仿(fang)生的仿(fang)生照樣仿(fang)生

　　競(jing)(jing)賽(sai)現場，江蘇省(sheng)科(ke)學公共雜志社策劃(hua)部主(zhu)任劉春(chun)祥擔當裁判，“本年我(wo)們全(quan)省(sheng)都(dou)要舉行(xing)(xing)如許(xu)的機器人(ren)競(jing)(jing)賽(sai)，而鎮江是第一(yi)個(ge)舉行(xing)(xing)的都(dou)會(hui)。”劉春(chun)祥說，暑假時期，其他各(ge)市還會(hui)連續舉行(xing)(xing)青少(shao)年兒(er)童機器人(ren)競(jing)(jing)賽(sai)，估計到(dao)10月份，各(ge)市優異的參賽(sai)者將加入全(quan)省(sheng)的競(jing)(jing)賽(sai)，此中杰出(chu)人(ren)物(wu)還將到(dao)場和(he)臺灣青少(shao)年兒(er)童的交(jiao)流(liu)活動。

　　“評判優良的機(ji)器人(ren)作品(pin)沒有(you)固定(ding)的尺度，主如果看(kan)每個(ge)人(ren)對機(ji)器的了解(jie)，夸(kua)大個(ge)性化(hua)。”劉(liu)春祥說(shuo)，那樣的競賽，其實是(shi)正在(zai)磨(mo)煉孩子們的創(chuang)造力、著手才能(neng)和(he)聯(lian)結(jie)合作才能(neng)。

　　來源(yuan)于(yu)江(jiang)濱附(fu)小(xiao)(xiao)的(de)董行健、楊欣雨、馬(ma)健、劉(liu)駿旻是一個(ge)小(xiao)(xiao)團隊，他們拼(pin)(pin)裝了(le)一款(kuan)車輪式的(de)仿生(sheng)機器(qi)人(ren)，完(wan)成(cheng)競賽的(de)與此同時，交出了(le)35秒成(cheng)績(ji)單。“木料(liao)全是我們本(ben)人(ren)鋸的(de)，這個(ge)要拼(pin)(pin)的(de)好(hao)，還(huan)要靠點(dian)命運，做得欠(qian)好(hao)，接觸欠(qian)好(hao)，就跑不完(wan)全過程(cheng)。”

　　小(xiao)(xiao)團隊中，有(you)些人(ren)賣力手工、有(you)些人(ren)賣力理論(lun)。關于本人(ren)的(de)作品(pin)，他(ta)們擁有(you)本人(ren)的(de)了(le)(le)解。“汽車(che)是仿(fang)(fang)制馬匹干的(de)，我們是仿(fang)(fang)制汽車(che)干的(de)，仿(fang)(fang)生(sheng)的(de)仿(fang)(fang)生(sheng)仍是仿(fang)(fang)生(sheng)。”有(you)些拗(ao)口的(de)話(hua)，一些小(xiao)(xiao)伙伴不約而同說了(le)(le)出來。

　　專業機(ji)器(qi)人競(jing)賽，觸及(ji)(ji)常識遍及(ji)(ji)

　　此次的機(ji)器人(ren)競(jing)賽(sai)共分為四(si)個項(xiang)(xiang)目(mu)，除(chu)仿生機(ji)器人(ren)競(jing)速和拔河外(wai)，另有人(ren)形(xing)機(ji)器人(ren)競(jing)賽(sai)和假造機(ji)器人(ren)競(jing)賽(sai)。前兩(liang)項(xiang)(xiang)競(jing)賽(sai)到場門坎較低，然后(hou)兩(liang)項(xiang)(xiang)比的便是(shi)專業性了。

　　正在人(ren)形(xing)機器(qi)人(ren)競賽中，參(can)賽選手(shou)要掌握機器(qi)人(ren)完成跨欄、過(guo)橋洞、側(ce)滑(hua)、上臺階、障(zhang)礙(ai)滑(hua)雪等一系列(lie)舉措(cuo)。雖然看起來(lai)，參(can)賽選手(shou)只要操作手(shou)中的(de)遙(yao)控器(qi)，但事實(shi)上，每(mei)一個舉措(cuo)的(de)先后(hou)順序(xu)，全(quan)是由參(can)賽的(de)門(men)生們(men)提早設定(ding)、輸入電腦編程后(hou)，再(zai)經過(guo)電腦軟件反饋(kui)給連接器(qi)，完成每(mei)一個舉措(cuo)指令。

　　而假(jia)造(zao)機(ji)器人(ren)競賽(sai)(sai)(sai)，則(ze)是正在機(ji)房完(wan)成(cheng)的。競賽(sai)(sai)(sai)情勢(shi)有點像(xiang)我們(men)常常玩(wan)的賽(sai)(sai)(sai)車競賽(sai)(sai)(sai)，但參賽(sai)(sai)(sai)者門生們(men)自身搭(da)建的假(jia)造(zao)機(ji)器人(ren)。搭(da)建完(wan)成(cheng)后，電(dian)腦主動分派賽(sai)(sai)(sai)道(dao)，搭(da)建得(de)越好，競賽(sai)(sai)(sai)時就會跑得(de)既快又穩。

　　“鎮江引(yin)入機(ji)械(xie)(xie)人(ren)課(ke)程(cheng)已有4年了(le)，目下當(dang)今(jin)許(xu)多(duo)黌舍已進(jin)行了(le)人(ren)形機(ji)械(xie)(xie)人(ren)和將(jiang)來生活家居機(ji)械(xie)(xie)人(ren)的相(xiang)干培訓課(ke)程(cheng)。”潤(run)州區教育局電教中央相(xiang)干負責人(ren)張俊(jun)說，孩子們(men)實際能學到許(xu)多(duo)的常(chang)識，“英(ying)語、計算機(ji)、物理等(deng)常(chang)識，都(dou)邑觸(chu)及，孩子若是刻別有興致的話，他們(men)本身就會(hui)去(qu)研(yan)究(jiu)。”

　　此(ci)次(ci)的機器人(ren)比賽，分小(xiao)學組、初中組和高中組三個組別，共(gong)吸引了(le)各(ge)轄市區的109支代(dai)表隊、269名中小(xiao)學生(sheng)加入。